एआईपी फाउंडेशन द्वारा आयोजित इस कार्यशाला में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, मैत्री संगठनों के संघ, निर्माण विभाग, iRAP और 18 माध्यमिक विद्यालयों सहित प्रांतीय और स्थानीय सरकारी एजेंसियों के 59 प्रतिनिधियों ने भाग लिया।.
वियतनाम के विन्ह लॉन्ग प्रांत में – 14-16 जनवरी 2026
14 से 16 जनवरी तक, एआईपी फाउंडेशन ने हितधारकों के लिए एक कार्यशाला और प्रशिक्षकों के लिए क्षमता-निर्माण कार्यशाला का आयोजन किया, जिसने वैश्विक लक्ष्यों के लिए एआई - एआई एंड मी चरण II परियोजना की आधिकारिक शुरुआत को चिह्नित किया। हो ची मिन्ह सिटी, प्लेइकू और येन बाई (चरण I) में सफल पायलट प्रोजेक्ट के बाद, यह पहल चरण II में विन्ह लॉन्ग और आन जियांग प्रांतों तक विस्तारित हो रही है, जहां शहरी भविष्य के बारे में चर्चाओं के केंद्र में युवाओं की आवाज़ को रखा जा रहा है।.
इस परियोजना को Google.org का समर्थन प्राप्त है, और Anditi तथा International Road Assessment Programme (iRAP) से तकनीकी एवं कार्यान्वयन संबंधी सहायता प्राप्त हुई है। iRAP ने भी शुभारंभ कार्यशाला में भाग लिया और क्षमता निर्माण कार्यशाला के दौरान अपने युवा सहभागिता ऐप (YEA) और स्कूलों के लिए स्टार रेटिंग (SR4S) टूलकिट पर प्रशिक्षण प्रदान किया।.
आरंभिक कार्यशाला
14 जनवरी 2026 को विन्ह लॉन्ग में एक हितधारक कार्यशाला सफलतापूर्वक आयोजित की गई, जिसमें आन जियांग और विन्ह लॉन्ग प्रांतों में परियोजना गतिविधियों के समन्वय और कार्यान्वयन को मजबूत करने के लिए प्रमुख भागीदारों को एक साथ लाया गया।.
एआईपी फाउंडेशन द्वारा आयोजित कार्यशाला में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, मैत्री संगठनों के संघ, निर्माण विभाग, iRAP और 18 माध्यमिक विद्यालयों सहित प्रांतीय और स्थानीय सरकारी एजेंसियों के 59 प्रतिनिधियों ने भाग लिया - जिसमें विभिन्न क्षेत्रों के सहयोग के माध्यम से युवा सुरक्षा, कल्याण और क्षमता निर्माण में सुधार के लिए एक साझा प्रतिबद्धता की पुष्टि की गई।.
कार्यशाला में एआईपी फाउंडेशन की वरिष्ठ कार्यक्रम प्रबंधक सुश्री ट्रांग ट्रूंग द्वारा परियोजना का एक व्यापक परिचय प्रस्तुत किया गया, जिसने हितधारकों को परियोजना के उद्देश्यों, कार्यान्वयन योजनाओं और अपेक्षित परिणामों का अवलोकन प्रदान किया।.
इस सत्र ने खुले संवाद को प्रोत्साहित किया और सहभागी एजेंसियों, स्कूलों और भागीदारों की भूमिकाओं को स्पष्ट किया।.
आन जियांग निर्माण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन थान कुओंग ने भी दिशा-निर्देश देते हुए एक भाषण दिया, जिसमें उन्होंने विद्यालय क्षेत्रों के आसपास के बुनियादी ढांचे में सुरक्षा को एकीकृत करने के महत्व पर प्रकाश डाला।.
प्रशिक्षकों के प्रशिक्षण कार्यशाला
15-16 जनवरी को, परियोजना के हितधारक आरंभिक कार्यशाला के बाद आयोजित प्रशिक्षक प्रशिक्षण (ToT) कार्यशाला में प्रांत के 30 प्रमुख शिक्षकों ने भाग लिया। इस प्रशिक्षण का उद्देश्य सड़क सुरक्षा और सुरक्षित विद्यालयी वातावरण में छात्रों को सक्रिय योगदानकर्ता के रूप में शामिल करने के लिए शिक्षकों की क्षमता को मजबूत करना था।.
iRAP के स्टार रेटिंग फॉर स्कूल्स (SR4S) समन्वयक मिन्ह वो ने सुरक्षित स्कूल ज़ोन के सिद्धांतों, SR4S कार्यप्रणाली और डेटा संग्रहण एवं मूल्यांकन के लिए यूथ एंगेजमेंट ऐप (YEA) के व्यावहारिक उपयोग पर केंद्रित महत्वपूर्ण सत्रों का संचालन किया। प्रतिभागियों ने भविष्य के स्कूल ज़ोन डिज़ाइन करने, छात्र प्रशिक्षण पाठ्यक्रम विकसित करने और छात्र-नेतृत्व वाले प्रशिक्षण सत्रों का अभ्यास करने जैसी अंतःक्रियात्मक गतिविधियों के माध्यम से सार्थक युवा भागीदारी के दृष्टिकोणों का भी पता लगाया।.
प्रशिक्षण कार्यशालाओं ने शिक्षकों और भागीदारों के बीच समन्वय को मजबूत किया, यह सुनिश्चित करते हुए कि युवाओं द्वारा उत्पन्न डेटा और अंतर्दृष्टि को स्थानीय योजना प्रक्रियाओं में प्रभावी ढंग से एकीकृत किया जा सके, शिक्षा प्रणाली के भीतर बनाए रखा जा सके और स्कूल सड़क सुरक्षा और सामुदायिक वातावरण में दीर्घकालिक सुधारों के लिए इसका विस्तार किया जा सके।
“प्रशिक्षण के बाद, मुझे स्पष्ट मार्गदर्शन मिला और मैंने ऐसी रोचक गतिविधियों के बारे में जाना जिन्हें मैं तुरंत अपने छात्रों के साथ लागू कर सकता हूँ। हालाँकि YEA हमारे लिए नया है, यह छात्रों को प्रौद्योगिकी के माध्यम से सड़क सुरक्षा पर अपने विचार सक्रिय रूप से साझा करने के लिए सशक्त बनाता है, जिससे युवाओं को सुरक्षित स्कूली वातावरण बनाने में अपनी बात रखने का मौका मिलता है,” आन जियांग के ट्रान हंग डाओ सेकेंडरी स्कूल के शिक्षक श्री गुयेन ट्रूंग जियांग ने कहा।.
उपयोगी कड़ियां:
- आरंभिक कार्यशाला और क्षमता-निर्माण कार्यशाला की तस्वीरें देखने के लिए, कृपया क्लिक करें। यहां।
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