छवि स्रोत: यूनिसेफ पैराग्वे
कैगुआज़ू में पैराग्वे पियाहू स्कूल के छात्रों ने हाल ही में एक कार्यशाला में भाग लिया, जिसे पैराग्वेयन टूरिंग और ऑटोमोबाइल क्लब तथा यूनिसेफउन्होंने एसआर4एस ऐप के सहयोग से स्कूल के आसपास सड़क सुरक्षा का विश्लेषण किया और स्कूल जाते समय बच्चों और किशोरों की सुरक्षा के लिए स्थानीय अधिकारियों को सुधार के सुझाव दिए। उन्होंने यातायात संकेतों, पैदल यात्रियों के लिए क्रॉसिंग और मोटर चालकों और मोटरसाइकिल चालकों द्वारा सुरक्षा बेल्ट और हेलमेट के उपयोग और सड़क सुरक्षा पर उनके प्रभाव को देखा।
टूरिंग में कॉर्पोरेट सामाजिक जिम्मेदारी के प्रमुख बेलेन ओरेगो ने कहा, "किशोरों के साथ काम करते समय जिस परिणाम ने हमारा सबसे अधिक ध्यान खींचा, वह यह था कि वे स्वयं ड्राइवरों द्वारा किए गए अपराधों के बारे में जागरूक हो गए थे। हम वाहनों के प्रवाह का मूल्यांकन कर रहे थे, इसकी गणना कर रहे थे और छात्र देख रहे थे कि मोटरसाइकिल पर घूमने वाले 80% लोग हेलमेट का उपयोग नहीं करते थे, वाहन में घूमने वाले 70% लोग सीट बेल्ट का उपयोग नहीं करते थे, मोटरसाइकिल के कुछ उपयोगकर्ता फुटपाथ का उपयोग कर रहे थे।"
गतिविधि में भाग लेने वालों में से एक, आठवीं कक्षा की छात्रा, ऑरोरा कोलमैन (13) ने टिप्पणी की कि उसने प्राथमिक चिकित्सा और यातायात संकेतों के बारे में सीखा, और पूछा कि क्षेत्र में फुटपाथ, पैदल यात्री क्रॉसिंग और संकेतों में सुधार किया जाना चाहिए।
यह गतिविधि "बच्चों और किशोरों के लिए सुरक्षित और स्वस्थ शहर, सड़क सुरक्षा और टिकाऊ गतिशीलता को बढ़ावा देना" परियोजना का हिस्सा है, जिसे द्वारा बढ़ावा दिया गया है यूनिसेफ पैराग्वेयन टूरिंग और ऑटोमोबाइल क्लब के सहयोग से और फोर्टालेसर संगठन के साथ संयुक्त रूप से।
2017 से यूनिसेफ पैराग्वे ने बच्चों और किशोरों के सुरक्षित और टिकाऊ गतिशीलता के अधिकारों को बढ़ावा दिया है। इस उद्देश्य के लिए, यह सुरक्षा प्रणालियों के निवारक दृष्टिकोण, बाल यातायात के कारण होने वाली चोटों की रोकथाम के लिए कार्रवाई ढांचे, जिसे लैटिन अमेरिका और कैरिबियन के लिए यूनिसेफ का समर्थन प्राप्त है, और सड़क सुरक्षा के लिए वैश्विक ढांचे की कार्य योजना के स्तंभों द्वारा निर्देशित है।
यूनिसेफ पैराग्वे का मूल लेख यहां (स्पेनिश में) पढ़ें: https://www.unicef.org/paraguay/comunicados-prensa/estudiantes-analizaron-seguridad-vial-en-entorno-escolar
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